¡Fijaos! - Lock In!

En Cathedral High School, el programa de estudios de negocios y finanzas se basa en la teoría. Una vez que definimos los términos, los estudiantes están preparados para avanzar hacia la aplicación práctica. En su esencia, la economía puede entenderse como la asignación de recursos finitos. De hecho, según Thomas Sowell, “la primera lección … es la escasez: nunca hay suficiente de nada para satisfacer a todos los que lo desean.” No es de extrañar, entonces, que la economía haya ganado el desafortunado apodo de “la ciencia triste.”

“Nada.” ¿Realmente?

Afortunadamente, nuestros estudiantes de Cathedral saben que una educación católica ofrece una comprensión alternativa y más completa. Como escribió el Papa Juan Pablo II en su encíclica de 1998 Fides et Ratio, “la fe y la razón son como dos alas con las que el espíritu humano se eleva hacia la contemplación de la verdad.”

Al contemplar la naturaleza de los deseos humanos y la satisfacción, es instructivo pensar en lo que intercambiamos. Nuevamente, la economía nos enseña que todo tiene un costo. En el aula, esperamos que los estudiantes presten atención, o como me gusta ordenar, que “¡Fijaos!”

Aquí podemos tomar inspiración del Evangelio del domingo (Mc 12,38-44). Jesús “se sentó frente al tesoro y observó cómo la multitud echaba monedas en el tesoro.” En este contexto, Marcos usa un verbo que denota una atención sostenida, comprendiendo tanto espiritual como intelectualmente. ¿Y qué observó Jesús? La viuda que dio “dos moneditas de poco valor en contraste con los ricos que daban grandes sumas o los escribas que devoran las casas de las viudas.”

La viuda, por supuesto, es un motivo bíblico cuya generosidad transforma la lógica económica. En lugar de apoyarse en la lógica humana, la fiel viuda nos muestra cómo invertir en la teo-logía, en el único “bien” que se difunde por sí mismo y que nunca se agota: el amor divino.

Cualquier padre puede comprender cómo el amor por un hijo se devuelve cien veces. El desafío, entonces, es aplicar este mismo amor, como conocimiento, a lo cotidiano. ¿Podemos dar el salto de fe? Mirar más allá de la ciencia triste y ver la Buena Nueva; no enfocarse en los ricos y poderosos, sino prestar atención a los pobres de espíritu. Tengan la certeza de que los estudiantes de negocios de Cathedral saben que las verdaderas riquezas de este mundo se guardan mejor en el cielo.

¡Arriba CHS!

Sr. Doyle

At Cathedral High School, the business and finance curriculum is grounded in theory.  Once we define terms, students are prepared to advance in practical application.  At its core, economics can be understood as the allocation of finite resources.  According to Thomas Sowell, in fact, “the first lesson … is scarcity: there is never enough of anything to satisfy all those who want it.”  No wonder then that economics has earned the unfortunate moniker “the dismal science.”

“Anything.”  Really?

Fortunately, our Cathedralites know that a Catholic education offers an alternative, more fulsome understanding.  As Pope John Paul II wrote in his 1998 encyclical Fides et Ratio, “faith and reason are like two wings on which the human spirit rises to the contemplation of truth.”

As we contemplate the nature of human wants and satisfaction, it is instructive to consider what we exchange.  Again, economics teaches us that everything comes at a cost.  In the classroom, we expect of students to pay attention, or as I am fond of commanding, to “Lock in!”

Here we can draw from Sunday’s Gospel (Mk 12:38-44).  Jesus “sat down opposite the treasury and observed how the crowd put money into the treasury.”  In this contect, Mark uses a verb that connotes sustained attention, comprehending both spiritually and intellectually.  And what did Jesus observe?  The widow giving “two small coins worth a few cents in contrast to the many rich people who put in large sums or the scribes who devour the houses of widows.”

The widow, of course, is a Scriptural motif whose generosity turns Econ 101 inside out.  Rather than relying upon human logic, the faithful widow shows us how to invest in the theo-logic, in the one commodity which is diffusive of itself and can never be exhausted: divine love.

Any parent can appreciate how love for a child is repaid a hundred-fold.  The challenge, then, is to apply this same love, as knowledge, to the mundane.  Can we make the leap of faith?  Look past the dismal science to the Good News; focus not on the rich and powerful, pay attention to the poor in spirit.  Be assured, the capitalists of Cathedral High School know that the true fortunes of this world are best stored in Heaven.

CHS means business!

Mr. Doyle